Отрывок из учения Намкая Норбу Ринпоче, переданного в Калифорнии 4 ноября 1979 г.
Проблемы
Если человек решил, что у него должны быть проблемы, то проблемы действительно все время появляются, а конфликты усугубляются. Но если с самого начала знать, что никакого конфликта нет, то, когда кто-то начинает конфликтовать со мной или на моих глазах, я не придаю этому никакого значения.
Точно так же для практикующего, считающего себя настоящим практиком Дзогчена, важно чувствовать себя подобно человеку, который сидит на вершине горы, а его взору открывается вся панорама. Никаких конфликтов у него нет. Если я сам не создаю конфликтов, то никакие возникающие вокруг конфликтные ситуации не в силах обусловить меня. Нет смысла судить других. Важно наблюдать за собой.
Шантидева говорил: «Если перед вами всё усыпано колючками, то нужно ли застилать весь склон шкурами, чтобы пробраться через эти непроходимые тернии? Это невозможно. Как же тогда пройти? Нужна обувь на очень толстой подошве». Таким образом, человек должен сам справляться с ситуацией. Невозможно избавиться от всего, что может вам помешать. Гораздо важнее работать с собой и не отвлекаться. Главное – осознанность самого практикующего.
Мы постоянно критикуем других. Мы можем найти повод для конфликта в любой ситуации. В этом случае очень важно освобождать самих себя, чтобы конфликт не выливался наружу. Именно так мы практикуем Дзогчен. Вовсе необязательно демонстрировать миру, что я практик Дзогчена. Наш истинный интерес – в достижении реализации, а выставление себя напоказ в этом никак не поможет. Реализация не зависит от других.
Активность
В отношении учения следует проявлять предельную активность. Это значит, что я сам не остаюсь безучастным. Я делаю что-то для своей реализации. Поймите: у учителей могут быть разные силы и способности. Но их главная способность – давать передачу. Ничто не может сравниться с силой осуществлять передачу. Передача – это способ развития в практике. Но чтобы развиваться в практике, сначала нужно освоить принцип.
Взять к примеру цветок: чтобы он рос и пышно цвел, нужно его поливать, вводить прикорм, удобрять почву и т. д. Но сначала должен быть сам цветок. Если его нет, то ничто не в силах взрастить его. Точно так же в самом начале есть учитель, который объясняет и дает передачу устно. Без этого никак.
Потом уже все в руках ученика. От учителя больше ничего не зависит. Задача учителя – дать передачу, разъяснения и методы, которые вы будете осваивать и развивать. Остальное – задача ученика.
Источник: статья «О ценности учения» на портале melong.online/ru.
